为进一步加强《滨海文化解读之三十三个为什么》中主题班会的落实，引导学生正确理解和认同滨海文化，艺术传媒学院积极探索生动活泼、富有成效的主题教育形式，强化主题班会的育人功能，充分发挥班会作为思政教育主阵地的重要作用。自本学期开始，我院创新开展“班主任一人一节精品主题班会”评比活动，并作为期末考核内容之一。

首先，我院根据学校主题班会的文件要求，结合学院特色制定本学期的班会主题，随后在班主任群中由班主任结合班级学生的专业以及学生特点挑选一周班会主题，以此作为本学期的精品班会来准备。安排周一学院会议结束后，辅导员、班主任老师集体学习观摩该周班主任组织的主题班会，集思广益、分享讨论与本周主题相关的优秀经验和实际做法，用于自己班会。同时也借此机会组织班主任进行工作心得的交流体会，以此督促提高主题班会的效果和学院学生管理的积极性。

尽管此次是我院第一次主题班会说课制度，但此次主讲班主任王宗香老师精心准备此次课件，立足“3.12”植树节，为我院其他班主任的主题班会提供充分的素材，并使得彼此之间在班会组织、安排、效果等程序上有了新的理解和认识，可以说是一次“思想上的碰撞”。