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2021-04为了让专业学生更好的适应市场变化的需求我校于2021年4月大力开展全校专科专业的培养方案修订工作，修订专业培养方案就需要对就业市场有全面的了解，为了更好提高专业学生的专业知识与技能水平，我校艺术传媒学院产品环境教研室室内艺术设计专业教师深入市场积极开展专业调研。2021年4月16日室内艺术设计专业负责人孟凌红老师与专业教师黄小蕾老师专门走访了青岛朵致国际家居，与企业创始人徐总、顾总和项目负责人阚淑娟总经理...
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2021-042021年4月16日，艺术传媒学院2021届广告学专业毕业设计答辩在厚德楼B405举行。广告学专业负责人张凤美首先介绍了答辩会流程及答辩纪律，广告学专业所有教师全程参与答辩会，严把答辩质量关。答辩会上午八点准时开始。42名同学被分为六个小组按组别顺序有条不紊地参与答辩。答辩过程中，每名同学都需要概要阐释自己毕业设计的调研情况、主题提炼和创新点，并回答老师们的现场提问以及接纳改进建议。答辩一直持续到下午五点半，期...
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2021-04根据学校统一安排及对本科毕业设计答辩相关要求，2021年4月15日下午两点，艺术传媒学院产品设计专业在厚德楼成功举行了2017级产品设计本科毕业设计答辩会。本次本科毕业设计答辩会在厚德楼A502进行。此次答辩小组由孙钦科、刘婷婷、郭甜甜、滕菲四位老师组成。学生每人汇报时间为五分钟，主要陈述选题背景、产品设计创新点、毕业设计模型展示、毕业设计阐释撰写等内容。 每位同学按学号顺序结合ppt对自己的毕业...
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2021-042021年4月15日在青岛职业技术学院参加全国大中学生第十届海洋文化创意设计大赛的动员会，会议由青岛职业技术学院艺术学院的刘院长主持，中国海洋大学管理学院教授、大赛发起人、著名设计师吴明晖教授发言。艺术传媒学院视传广告教研室主任陆海涛老师带领视觉传播设计与制作专业部分教师参加了此次会议。海洋文化创意设计大赛由自然资源部宣传教育中心、中国海洋大学、中国海洋发展基金会、海南热带海洋学院和自然资源部北海局共...
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2021-04专业学生的培养需要详细、准确的人才培养定位，为了让专业学生更好的适应市场变化的需求我校于2021年4月大力开展全校专科专业的培养方案修订工作，修订专业培养方案就需要对就业市场有全面的了解，为了更好提高专业学生的专业知识与技能水平，环境艺术设计专业、室内艺术设计专业教师深入市场积极开展专业调研。艺术传媒学院产品环境教研室环境艺术设计、室内艺术设计专业教师于2021年4月14日专门走访了本地优秀的室内设计企业...
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2021-04针对我校专科专业的培养方案修订工作艺术传媒学院环境艺术设计专业、室内艺术设计专业教师深入市场积极开展专业调研。于2021年4月14日下午进行了第二次专业调研活动，此次活动专门走访了本地优秀的独立设计工作室——室李群FX Ddsign空间设计工作室。 本次活动由孟凌红、王梦寒两位专业负责人带队，陈园、阮家龙、韩坤共五名专业教师和四名专业学生在14日下午抵达了李群空间设计工作室FX Ddsign进行了三个小时的深入交流，此...
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2021-042021年4月14日下午，艺术传媒学院2021届动画专业毕业设计答辩会在厚德楼A313顺利举行。17动画班毕业生参与了答辩；18动画、19动画部分同学听取了答辩。 答辩小组由动画教研室8名教师组成。答辩开始前，专业负责人王书鹏老师首先对答辩的流程及注意事项等方面进行了要求。学生分别从作品展示、毕业设计陈述、毕业设计相关问题回答三方面进行了答辩，之后导师根据每位同学的毕业设计打出成绩并给出具体的修改意见...
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2021-04为了增强学生的班级凝聚力、提升团队合作力、促进班级间的交流，艺术传媒学院19视传和19广告两个班级的同学在于淼老师、范雪峰老师的带队下，于2021年4月13日下午16点北校操场举行了一场趣味横生、别开生面的班级团建活动。两个班级的同学纷纷表示，这是一次难忘的班级交流活动，同学们都活动了筋骨，抖擞了精神，收获了快乐，加深了友谊，丰富了校园生活。活动伊始，19视传和19广告的同学被混合分成了两队，以此希望打破原有以...
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2021-042021年4月12日艺术传媒学院视觉传播设计与制作专业教师到晶瑞设计公司进行专业调研。根据学校专科培养方案调整的要求，我们对晶瑞公司的用人要求，专业发展前景等进行了交流。公司负责人曲经理给我们介绍了公司的业务范围，主要以平面设计和平面输出为主，包括前期设计、制作、各种纸质的打印、书刊装订，表面装潢等。在晶瑞，我们参观了公司的设备和分类材料，各种规格的打印机、写真集、喷绘机、数码打样机、数码打印机，结合...
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2021-042021年4月8日下午，艺术传媒学院广告学专业在厚德楼A213组织了本科教育教学审核评估研讨会，视传广告教研室主任陆海涛和全体广告学专业教师参加。会议开始，陆老师强调，要高度重视本科教育教学审核评估，这项工作是根据国务院督导办下达文件的精神开展的，是深化新时代教育评价改革的重要举措。随后，陆老师为大家讲解了第二类审核评估的指标体系，包括办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍等七个大的方面...
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